突发应急事件下大学生的情绪体验会更加敏感，心理暗示性会升高。大学生开始逐步接触社会，对社会有更多的关注，大学生的情绪控制能力与他们的周围环境有密切关联。如果受到外界环境影响的强烈刺激，他们的情绪容易产生较大波动而表现出两极性，如在短时间内从高度的兴奋变成极度的消极，或者从冷漠突然转为狂热。这些情绪特征常使一些大学生陷入理智与情感的矛盾和冲突之中，再加上手机及电脑的普及，大学生整日和手机、网络打交道，或者使用各种聊天工具，易掌握较多获取信息的途径，情绪更容易受各种信息的影响，出现焦虑、躯体忧虑、愤怒、抑郁、强迫、盲目乐观等不良情绪。
1.焦虑 大学生小A的妈妈描述，小A整天手机不离手，过分关注COVID-19疫情进展的消息，反复查看相关内容，最近表现的越来越紧张、越来越恐惧，吃不下饭，睡不着觉，妈妈让她去医院就诊，小A不愿意。
身处信息发达的互联网时代，大学生能接收的信息、知识来源丰富，但网络上的信息真假混杂，甚至会有谣言，这些信息会造成大学生心理恐慌及加重心理压力。大学生心智尚不完全成熟，情绪不稳定。行为有时亦冲动，易受到外界不良信息的引导和影响。对部分大学生来说，由COVID-19疫情造成的恐慌情绪，可能会导致其出现相关症状，严重者不愿就诊，否认疾病，过度担心疫情的发展。大学生小A因为浏览过多相关COVID-19疫情的负面信息，出现了“灾难化”解读。还有的大学生可能会出现“看谁都是携带者”“不敢出门、更不敢去医院”“感到生活充满了不确定性”“下一秒就会感染上COVID-19”等想法。这些想法和行为可能会推动焦虑情绪发展成为恐慌，导致产生一系列盲目的行为，比如，过分频繁地洗手，过量使用消毒剂、抢购口罩、囤积食品等。
焦虑情绪反应主要表现为对未知过度担心，提心吊胆，惶恐不安，对外界刺激敏感，注意力难以集中，易受干扰，难以入睡、睡中易惊醒，情绪不稳定，爱发脾气、烦躁易怒，心神不安、坐卧不宁，有失控感，常伴有出汗、心跳加快、口干、胃部不适、胸闷气短等神经功能紊乱的表现。
2.躯体忧虑 大学生小B，自己在家反复量体温，有一次刚起床，测量的体温为37℃，因此，就紧张得不得了，认为自己发热了。于是大量喝热水，体温又升高为37.3℃（喝热水后量体温，体温会升高），之后小B便感到浑身没劲、疲乏、胸闷、憋气等症状。虽然小B整天感到周身不适，但其拒绝就诊，在家一直重复量体温。
大学生是较早认识到COVID-19严重性的群体，但是实际生活中他们又无法分辨出谁是病毒携带者，从而感到难以保障自己和家人的健康安全。大学生对疫情进展的关注和自身需求之间的矛盾导致其安全感急剧下降。因此，大学生普遍会出现焦虑，主要表现为特别关注身体的各种感觉，而且会将身体的各种不适与COVID-19联系起来，怀疑自己是否患病。比如，当所居住的小区里有疑似患者，就开始怀疑自己已经感染上COVID-19，进一步加重了焦虑情绪。
我们分析大学生小B可能就是处于躯体忧虑状态。躯体忧虑的主要表现为有一个或多个躯体症状，针对躯体症状或健康状态，持续存在高水平的焦虑，为此投入过多的时间和精力，造成本人明显的精神痛苦或明显的扰乱本人的日常生活。躯体忧虑多伴有躯体的不适主诉，涉及多个系统。躯体忧虑主要影响受自主神经支配的器官系统（如心血管系统、呼吸系统、消化系统、骨骼系统、泌尿生殖系统等），常见的症状有心悸、胸闷、腹泻、腹胀、腹痛、转移性疼痛、震颤、尿频等。患者主诉症状是持续存在的，不是一过性的。躯体忧虑状态下人们往往会过分关注自身的躯体症状，虽然任何一种症状都缺乏器质性病变的证据，仍然坚信症状会影响健康，整日焦虑不安。
3.愤怒 大学生小C最近脾气暴躁，怨天尤人，觉得不公平，生活受到很大的影响，埋怨、谩骂喜欢吃“野味”的人，甚至对疫区人员也有言语攻击，经常在微信群里宣泄愤怒的情绪，甚至有一次外出时，因不配合测量体温，和社区工作人员发生了冲突。与家人关系紧张，常因一点小事出现骂人、摔东西等过激行为。
在COVID-19疫情期间，我们经常在网络上看到一些表达愤怒情绪的语言，这些语言有时一呼百应，像“病毒”一样传播。心理学上将此称为“挫折-攻击模型”理论，面对压力或危险，油然而生的愤怒情绪其实是增强控制感，进行自我防卫的自然反应。在疫情风险与压力的情境下，人们很可能会出现愤怒情绪。大学生小C，因愤怒情绪而抱怨、迁怒他人，不愿配合居家观察、不配合社区的安排，与家人关系紧张，因小事出现冲动和过激的行为。大学生人群，对社会的认知不够全面，警惕性低，情绪易被煽动，易被别有用心者利用。大学生必须认识到，许多谣言恰恰是针对人们的恐慌心理，诱使我们愤怒，并过度地发泄自己焦虑不安的情绪，而这种被煽动的“怒火”可能会对无辜的人造成伤害。大学生必须认识到一味地表达愤怒，肆意发泄情绪，是于事无补的行为，要保持自己情绪稳定，行为反应的冷静、克制，以“不信谣、不传谣”的心态，理性关注疫情现况。不冲动参与对当事群体的攻击，不让自己成为一部分“有心人”的帮凶。
4.抑郁 大学生小D在自我隔离、居家不出门的过程中，逐步消沉，对一切都似乎失去了兴趣，也难以感到愉悦。每天都十分疲劳、精神不振，也很难集中注意力或思考。当想到疫情和今后的学习生活时，忍不住哭泣，甚至觉得一切都完了。
大学生小D这样的表现可能是抑郁发作的信号，这些反应和我们在日常生活中遭遇重大应激性事件时的表现症状差不多（如失恋、重要考试失败）。当前在疫情紧张的防控形势下，不断上升的确诊人数、网络上传播的悲观消息，以及身边其他人传递的沮丧情绪，都可能成为压倒我们的“最后一根稻草”。抑郁的主要表现包括心境低落、兴趣和愉快感的丧失，活动减少和疲劳感增加，这些核心症状在小D身上都能看到，除此之外，抑郁还常伴有注意力障碍及思维迟钝、自我评价降低、无望感，以及食欲、性欲、体重方面的变化。严重时会感到生活中的一切都没有意义，活着没有意思，最终发展成自杀行为。自杀行为是抑郁最严重的症状和最危险的后果之一，一旦发现有自杀观念或自杀企图的人，一定要保持高度警惕，认真做好自杀风险的评估和预防。
5.盲目乐观 大学生小E，性格活泼，疫情期间从不戴口罩，一次到超市购物时，被其他购物人员投诉。小E认为“COVID-19传染性强”“致死率高”这类言论都是危言耸听，流感还死人呢，有什么可大惊小怪的，自己年轻身体好，不用戴口罩。
当出现应激事件时，适度的乐观可以稳定情绪，帮助自身快速走出应激的负面影响，是面对疫情必要的心态。但是，盲目的乐观会造成不良后果。大学生小E则未意识到，即使采取一定的预防措施，也不能一定保证不被病毒感染。若不做防护，感染的风险将更高。盲目的乐观不仅使人们放松警惕，同时增加自己和他人感染的风险。
以COVID-19疫情为例，疫情早期，一些人盲目自信，对防控疫情缺乏基本医学常识，认为自己及家人身体好，又没有明确的接触史，应该不会被感染，因此，即使自己或家人出现了发热、咳嗽等症状也认为只是一般感冒引起的发热，甚至在诊断明确的情况下，宁可采用不科学的方法去治疗，也不去正规医院接受正规治疗，导致延误了治疗时机。没有做到早发现、早隔离、早治疗，甚至造成家庭聚集式传播。这些证实了盲目乐观不可取。目前疫情蔓延的势头已经得到有效遏制，很多人认为已经雨过天晴，阴霾散尽，逐渐松懈预防措施，公共场所不戴口罩的人比比皆是，有的甚至开始聚餐。此时，我们一定不能盲目过度乐观、麻痹大意，使疫情反扑。
