概述

1.什么是呼吸道传染病？

呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的具有传染性的疾病。常见的病原体有病毒、细菌、衣原体、支原体等。常见的呼吸道传染病有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流行性脑脊髓膜炎、流行性腮腺炎、肺结核等。

冬、春季是呼吸道传染病的高发季节，儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群易患呼吸道传染病。不同的呼吸道传染病有不同的临床表现，但总体来说，呼吸道传染病一般发病都比较急，并且基本都伴有发热、咳嗽、咳痰等卡他症状。

2.呼吸道传染病有哪些特点？

（1）传播范围广，传播途径易实现：呼吸是每一个人必备的生存技能，如果吸入的空气中存在呼吸道传染病的病原体，人就容易受到感染。

（2）有较强的传染性：由于呼吸道传染病的传染性强，传播途径多，流行性广，人群普遍存在易感性，其中婴幼儿和老年人发病率较高，而青年人流动性大，接触传染源的机会较多，故发生呼吸道传染病的概率也很高。

（3）具有一定的季节性：冬、春季是呼吸道传染病的高发季节。由于冬、春季是各种细菌、病毒生活的温床，这个时段各种病原微生物较多，冬、春季节室内外温差较大，人的呼吸道难以在短时间内适应周围环境的变化，并且人的活动量在这两季相对较少，免疫力明显下降，所以，冬、春季节是呼吸道传染病的高发时期。

3.儿童为什么容易感染呼吸道传染病？

儿童较成人更容易发生呼吸道传染病，特别是学龄前儿童，主要原因有以下3点：①儿童器官发育不成熟，极易受到各种病原体的侵袭；②儿童免疫力低下，发生呼吸道传染病感染的概率大；③儿童在幼托机构接触密切，感染机会大，加之生活环境变化，生活规律受到影响，且儿童缺乏一定的自我保护意识和能力，容易导致感染。例如，儿童咳嗽、打喷嚏时不会躲避，而且幼托儿童对于个人物品没有概念，可能会与其他小朋友的毛巾、水杯、餐具等混用，这都会增加感染的概率。

4.日常生活中如何预防呼吸道传染病？

（1）避免接触高热、咳嗽、胸闷等呼吸道感染症状的患者，如发现家人有明显呼吸道症状请及早就医，并做好隔离措施。勤洗手，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽时一定要捂住口鼻。

（2）避免长时间在人群拥挤的地方逗留，减少空气传播机会。

（3）保持室内空气流通，即使在冬季，每天也要开窗通风。

（4）根据天气变化，注意防寒保暖、均衡饮食、适量运动、充足休息。

（5）学校或家长应定期开展关于呼吸道传染病健康知识的学习，使儿童能够加强自我防护和保健意识。

（6）按时接种疫苗，增加机体特异性免疫能力（图5）。

5.学校或幼托机构出现群体性呼吸道传染病时怎么办？

在某个地区某种呼吸道传染病暴发疫情时，学校或幼托机构应提前做好应急预案，简单预案如下。

（1）加强学校疫情的监测与报告。凡学校或一个班级在短时间内出现多例以上发热（体温≥38℃）或出现相关症状，并疑似有传染的病例；或在1周内，在同一学校、幼儿园发生15例以上疑似病例；或发生5例及以上因确诊病例（不包括门诊留观病例），发生1例及以上传染病死亡病例。要在2小时内以电话或传真等方式向当地疾病预防控制中心（农村学校向当地乡镇卫生院防保组）报告。

（2）加强晨检，及时隔离患者。实行每天晨检制度，测量体温，发现疑似患者应劝解及时就医并回家休息。

（3）加强室内通风、换气。自然通风不良的，可用机器加强通风；夏季使用空调时，要加强换气，保证足够的新风量；有条件的可使用新风系统。

（4）学校如发生呼吸道传染病的暴发，应根据实际情况对学校提出停止集体活动，尽量避免全校或较多人员的集会。必要时可依法采取班级停课或全校停课等紧急措施，控制疫情的进一步扩散蔓延。

（5）必要时对部分重点班级教室、公用物品进行消毒处理。

（6）加强宣传教育，重点是保持个人卫生，用纸巾掩住口鼻打喷嚏，用过的纸巾妥善处理，勿乱扔；在打喷嚏、咳嗽和擦鼻子后要洗手；通过良好的饮食、规则的锻炼和充足的休息提高机体防病能力。

（7）根据呼吸道传染病疫情类型预防接种疫苗。