5岁半的乐乐是一个活泼的男孩子，因为新冠疫情不能出门进行他喜欢的活动，他为此闹了好几次脾气，大哭了几次，可是因为情况特殊，家长说什么也不能带他出门，渐渐地他变得有些沉闷，有时候一个人呆呆地坐在窗户前面看天空，变得胆小，怕黑，晚上做噩梦，梦见有僵尸来咬他，他特别害怕，会从梦里哭喊着惊醒。家长觉得他的变化特别明显，带来医院求助。
乐乐在治疗室中好奇地打量了一番，目光落在油画棒上，治疗师问他是不是想画画，他点点头，他选择了油画棒作为绘画工具，在经过几轮涂鸦游戏后，乐乐变得比较放松，脸上也开始有了笑容，他开始进行自己的绘画创作（图4-3）。
他一边画一边发出“轰轰”的声音，下笔用力，表情投入，当他画完后，告诉治疗师，这是植物大战僵尸，有很多很多可怕的僵尸来了，植物们在奋力抵抗，现在不分胜负，战场上非常激烈。治疗师引导他说出僵尸有哪些弱点，植物怎样能够战胜他们，乐乐非常认真的表达着他的想法，在讲完之后，治疗师邀请他再画一张。
此时的画面上，植物已经获得了全面胜利，正在开心的庆祝，乐乐非常兴奋，大声地说“不管是僵尸还是病毒，都打死了！”治疗师说“哇！植物们非常厉害！”“这是全世界最厉害的植物！以后再来僵尸也不怕啦！”之后跟治疗师一起愉快的给植物们颁发了奖杯（图4-4）。
乐乐根据自己的需要，主动选择了绘画表达的方式来呈现困扰自己的情绪，对“僵尸”——未知的可怕事物的恐惧，当他在画纸上进行植物大战僵尸的时候，就是同时在内心层面对恐惧情绪进行处理，治疗师引导他进行情绪转化，而这种无法表达的情绪能够通过这个过程找到出口，当孩子被关注和理解的时候，内心的力量也会增强，并被他自己创造性地使用。
